" TENHO UMA CRIANÇA MUITO AGITADA, PARECE QUE VIVE NO MUNDO DA LUA. NÃO SEI MAIS O QUE FAZER... "
Fonte da Imagem: https://prolu.wordpress.com/2012/08/22/transtorno-do-deficit-de-atencao-e-hiperatividade-tdah/
Quem nunca ouviu frases como essas, provavelmente, em algum momento ouvirá. Isso porque, de modo geral, há uma grande dificuldade para lidar com crianças que são muito ativas e inquietas, que vivem saltitando, correndo e não conseguem ficar paradas por muito tempo.
Há, é bem verdade, crianças mais agitadas que outras, mas isso não significa necessariamente que elas apresentam algum déficit ou estado que necessite de maior atenção. No entanto, é importante estar atento a esses comportamentos e compreender se há a necessidade de procurar a ajuda de algum especialista que possa diagnosticar e evidenciar se as atitudes das crianças são normais ou se necessitam de uma atenção específica.
Com base nisso, por meio deste blog, você poderá conhecer um pouco mais sobre a hiperatividade e aprenderá com base numa situação-problema algumas medidas que podem ser tomadas para lidar com uma criança hiperativa em sala de aula.
Mas o que é hiperatividade?
Hiperatividade é um estado excessivo de energia, que pode ser motora (física, muscular) ou mental (intenso fluxo de pensamento). Pode ser também sinônimo de aumento e/ou excesso de atividade; comportamento hipercinético (hiper = muito; cinestia = movimento). Em geral o hiperativo é desatento, não possui um bom desempenho na escola e tende a ter problemas com a leitura e outras tarefas acadêmicas. Frequentemente esse transtorno pode ser acompanhado de outros atrasos no desenvolvimento como dificuldades na fala e falta de habilidade (dispraxia), pode também se manifestar por inquietações, nervosismos e movimentos excessivos.
Quais os principais sintomas?
Os principais sintomas em criança são: estar sempre inquieto; estar sempre se mexendo (pés e mãos) e tamborilando dedos; sempre se levantar quando é para ficar sentado; ficar correndo, perambulando e falando excessivamente; ter dificuldades em participar de brincadeiras calmas. Além disso elas podem apresentar: problemas respiratórios; má postura física; andar descoordenado ou desengonçado; tendência para tropeçar, ir contra coisas, quedas, acidentes; poucas habilidades com trabalhos manuais; fazer xixi na cama em idades avançadas, muitas vezes com 8 e 9 anos.
Quem pode fazer o diagnóstico?
O diagnóstico é fundamentalmente clínico, realizado por profissional ( de preferência, psiquiatra) que conheça profundamente o assunto e que necessariamente descarte outras doenças e transtornos, para então indicar o melhor tratamento.
Agora que já sabemos o que é hiperatividade e algumas de suas características, veremos a situação-problema que será pauta para as próximas publicações, tendo em vista que com base nela iremos sugerir possíveis alternativas e medidas que os professores que possuem alguma criança que apresente sintomas hiperativos em sala de aula podem utilizar.
Situação-problema
"Quais medidas tomar quando há uma criança com hiperatividade em sala de aula e as professoras não possuem formação plena para lidar com a situação? Deve-se levar em consideração que a criança tem 7 anos de idade e não possui apoio familiar."
Agradecemos pela leitura até aqui! Te esperamos na próxima publicação...
Nenhum comentário:
Postar um comentário